A szavak kétértelműsége egy nyelvben néha zavart okoz, és még azok is, akik a kifejezéseket és neveket használják, nem mindig értik azok jelentését. Egy ilyen „összetett” és poliszemantikus szó például „potenciális”.
A potenciál bármilyen erőforrás, belső vagy létfontosságú tartalék és lehetőség meglétét jelenti. A különböző szótárakban azonban különböző értelmezéseket találhatunk erről a kifejezésről.
Például Efremova szótárában a "potenciál" fogalmát olyan mennyiségként definiálják, amely a mágneses vagy elektromos mező egy pontján elhelyezkedő test energiatartalékát jellemzi. Itt megtalálja e szó átvitt jelentését is, nevezetesen a "potenciált", mint bármelyik szférában vagy területen rendelkezésre álló összes eszköz és lehetőség összességét.
Ushakov szótárában a "potenciál" fogalmának két meghatározása is szerepel. Az első esetben egy fizikai koncepcióról beszélünk, amely a tér egy bizonyos pontján a potenciális energia mennyiségét jellemzi. A másodikban - a "potenciált" a feltételek, eszközök fenntartásához, fenntartásához, megőrzéséhez szükséges feltételek összességeként írják le.
Ózegov szótára tartalmazza a "potenciál" értelmezésének harmadik változatát is. És ebben az esetben ez egy belső tartalékot jelent, az ember képességeit.
A mindennapi életben nem lehet meglátni az emberek vagy dolgok lehetőségeit, mert ehhez bizonyos hatásra van szükség egy tárgyra vagy tárgyra.
Izzó vásárlásakor például általában a csomagolást nézzük meg, hogy megtudjuk annak tartalmában rejlő potenciált, vagyis a teljesítményt, a jótállási munka óraszámát stb. Ha csak a villanykörtét tartjuk a kezünkben, nem fogjuk látni a benne rejlő lehetőségeket. A csomagolás azonban nem árul el mindent a termék képességeiről. Végül is egy izzó felrobbanhat, ha leesik, megsérülhet. És ez vonatkozik a potenciálra is. De érdemes megjegyezni, hogy ezen tulajdonságok egyike sem nyilvánulhat meg anélkül, hogy befolyásolná az objektumot.
Vagy például vegyen figyelembe egy gabonát. Milyen lehetőségei vannak? Egy mag nem táplálhat senkit. De ha a talajba ültetik és bizonyos feltételek létrejönnek, akkor a gabona potenciálja már a növényben is megmutatkozik.
Az ember gyakorlatilag egész életében különféle dolgokban rejlő lehetőségeket tanulmányozza. Ha kisgyerekeket figyel meg, világosan láthatóvá válik, hogy kísérleteket végeznek mindennel, ami a kezükbe kerül. Kicsit idősebbé válva a kis tesztelő már kezdi megérteni, hogy lehetetlen az anya vázáját sok szép töredékké alakítani. És nem azért, mert lehetetlen megtenni, hanem azért, mert elfogadhatatlan.
Serdülőkorban az ember kezdi megtapasztalni az életet, álmodozni. De az idősebb generáció tiltásai gyakran arra vezetnek, hogy serdülőkorban a potenciál rejtett. Így az ember, akár egy apró gabona, nem is ismeri fel a lehetőségeit, amíg megfelelő környezetbe nem kerül.
Tehát az összes fentieket összefoglalva, a potenciál látens képességekként jellemezhető, amelyek a kívánt környezetben az objektumra gyakorolt bizonyos hatás alatt feltárulnak.